Os pais deveriam se unir para proibir telefones para menores de 14 anos?
Você já ouviu falar sobre o impulso para uma infância sem smartphones? Este movimento crescente, liderado por um coletivo de pais do Reino Unido, visa proteger as crianças com menos de 14 anos da poderosa influência da Big Tech, atrasando o uso de smartphones.
A razão por trás disso é simples: os pais muitas vezes ficam entre a espada e a espada – ou dão um smartphone aos filhos e os expõem aos riscos do mundo on-line, ou adiam e arriscam que seus filhos se sintam excluídos socialmente.
A internet não vai a lugar nenhum e é por isso que esse movimento visa mudar a norma. Ele incentiva mais pais a adiar o uso de smartphones, criando uma abordagem unificada para quando as crianças são apresentadas a esses dispositivos pela primeira vez. Ao fazê-lo, esperam proteger as crianças e, ao mesmo tempo, promover ligações mais saudáveis e reais durante os seus primeiros anos.
O argumento para uma infância livre de smartphones
Há muitas razões pelas quais o Movimento Infância Livre de Smartphones (SFCM) está ganhando força. Do cyberbullying aos riscos de aliciamento e distrações acadêmicas, os perigos do acesso irrestrito à Internet para as mentes dos jovens são gritantes e difíceis de ignorar. Os fundadores do movimento acreditam que quando você dá um telefone ao seu filho, você concede acesso a ele em um escala global. Isso os deixa expostos a:
Conteúdo impróprio – Os smartphones fornecem acesso fácil a conteúdos perturbadores, como pornografia, violência e outros materiais extremos. Muitos pais sabem que seus filhos não são do tipo que procuram conteúdo prejudicial, mas muitas vezes as crianças tropeçam nele acidentalmente por meio de algoritmos e aplicativos de mensagens.
Asseio – Sabe-se que plataformas como TikTok, Snapchat e Roblox são usadas por predadores sexuais que visam crianças, especialmente aquelas com seus primeiros smartphones. Os predadores frequentemente chantageiam as jovens vítimas para que compartilhem conteúdo impróprio, um crime conhecido como “sextorsão”.
Interferência nos trabalhos escolares – O adolescente médio recebe cerca de 250 notificações em seu smartphone todos os dias, interrompendo seu foco a cada poucos minutos e tornando a concentração acadêmica um desafio.
Desafios comportamentais – Muitas empresas de tecnologia projetam seus aplicativos para serem viciantes, garantindo que os usuários passem mais tempo neles, gerando mais dados e aumentando os lucros. Ao explorar o sistema de dopamina do cérebro, esses aplicativos desencadeiam respostas semelhantes às observadas no vício do jogo.
Cyberbullying – Os conflitos entre as crianças, que costumavam terminar no final do dia escolar, agora as acompanham para casa através dos canais digitais, tornando o bullying um problema 24 horas por dia, 7 dias por semana. Crianças que sofrem cyberbullying têm duas vezes mais probabilidade de tentar suicídio ou automutilação.
Como o adiamento da introdução de um smartphone pode beneficiar as crianças?
Uma das principais mensagens do Movimento Infância Livre de Smartphones é que todos nós precisamos acordar para a enorme quantidade de tempo que muitas crianças passam online. O argumento é que estes momentos preciosos estão a ser desperdiçados em frente aos ecrãs, muitas vezes à custa de experiências do mundo real.
De acordo com estatísticas partilhadas pelo movimento SFC, pela primeira vez na história, as crianças passam mais tempo nos ecrãs do que em brincadeiras não estruturadas, o que é vital para um desenvolvimento saudável. Uma criança média de 12 anos no Reino Unido passa 29 horas por semana no smartphone, o que equivale a um emprego de meio período. Como resultado, as crianças perdem experiências de vida e interações sociais essenciais, que são cruciais para o desenvolvimento das competências necessárias para a transição para a idade adulta. Desde 2010, o tempo médio que os adolescentes passam com os amigos caiu 65%.
Sem a necessidade constante de um smartphone, as crianças têm a liberdade de interagir mais profundamente com o mundo que as rodeia. É mais provável que desenvolvam a sua criatividade através de brincadeiras imaginativas, promovam relacionamentos mais fortes com a família e os amigos e pratiquem atividades ativas ao ar livre que são essenciais para a sua saúde física e mental. Uma infância sem smartphones também incentiva as crianças a estarem mais presentes no momento, ajudando-as a desenvolver a atenção plena e a resiliência emocional, características que muitas vezes são corroídas pela gratificação instantânea e pelas distrações infinitas que os smartphones oferecem.
Adiar o uso de smartphones também permite que os pais estabeleçam limites claros em torno da tecnologia, ajudando as crianças a compreender gradualmente a importância do equilíbrio no seu consumo digital. Em vez de ficarem sobrecarregadas com notificações constantes, as crianças podem se concentrar em aprender, explorar e desenvolver hobbies sem as pressões e distrações que advêm de ter um smartphone desde tenra idade.
À medida que o movimento pela eliminação dos smartphones ganha impulso, é importante reconhecer que não se trata apenas de manter as crianças afastadas dos ecrãs indefinidamente. Trata-se de dar-lhes o tempo e o espaço de que precisam para crescer e florescer no mundo real antes de apresentarem as complexidades da vida digital. Ao adiar os smartphones, os pais estão a oferecer aos seus filhos a oportunidade de construir uma base sólida para uma relação mais saudável com a tecnologia no futuro.
Um dos principais pontos fortes do movimento infantil sem smartphones é a ênfase no apoio comunitário. Criar os filhos num mundo digital é um desafio e pode parecer uma batalha difícil para os pais que tentam limitar o tempo de ecrã quando tantas outras famílias parecem estar a fazer o oposto. É aqui que os esforços da comunidade se tornam inestimáveis.
Quando grupos inteiros de pais se reúnem e concordam em adiar o uso de smartphones pelos seus filhos, cria-se um ambiente consistente que reduz a pressão sobre qualquer criança ou família. Em vez de uma criança se sentir excluída por não ter telefone quando todos os seus amigos têm, ela passa a fazer parte de um grupo onde a norma é esperar mais antes de mergulhar no mundo dos smartphones. Esta abordagem colectiva ajuda a reduzir a pressão dos pares e promove um sentido de solidariedade entre os pais, tornando mais fácil manter limites à utilização da tecnologia.
As iniciativas comunitárias podem assumir muitas formas. Alguns grupos organizam eventos ou workshops locais onde os pais discutem estratégias para atrasar o acesso aos smartphones, enquanto outros criam grupos nas redes sociais para partilhar recursos, ideias e incentivo. As escolas também desempenham um papel importante neste esforço, estabelecendo políticas em torno da utilização de smartphones, apoiando os pais que pretendem adiar o acesso dos seus filhos a dispositivos digitais e promovendo os benefícios do tempo livre de tecnologia na educação e no desenvolvimento social.
Outra vantagem dos esforços liderados pela comunidade é a capacidade de defender colectivamente a mudança a níveis mais elevados, tais como pressionar as empresas tecnológicas para criarem ambientes digitais mais saudáveis para as crianças. Ao trabalharem juntos, os pais e as comunidades locais podem conduzir uma conversa mais ampla sobre o uso responsável da tecnologia, responsabilizando as empresas pelas ferramentas que desenvolvem, pelos seus padrões de design obscuros e pelo impacto que essas ferramentas têm nos jovens utilizadores. Estas ações comunitárias são uma parte essencial para garantir que as crianças possam desfrutar de uma infância mais livre de tecnologia e crescer com um melhor equilíbrio entre o mundo digital e o mundo real.
Uma infância sem smartphone é muito extrema? Podemos alcançar um melhor equilíbrio?
Parece que muitos comentaristas concordam que por volta dos 14 anos é o primeiro momento em que uma criança deve receber um smartphone. Muitos pais também concordam, pois isso coincide com a crescente necessidade de independência e o aumento do desenvolvimento emocional dos adolescentes. Apesar disso, também há muitos pais que estão dispostos a dar dispositivos aos seus filhos muito mais cedo, por diversas razões, tanto práticas como ideológicas.
A decisão de quando apresentar um smartphone a uma criança continua a ser uma decisão pessoal, com muitos factores que contribuem, incluindo o nível de maturidade do adolescente e a compreensão dos perigos do mundo digital. Acrescente-se a isto a complexidade causada pelo facto de a posição de muitas famílias mudar ao longo do tempo, tornando-se muitas vezes mais ou menos rigorosas com base nas suas próprias experiências.
Os controles dos pais podem desempenhar um papel vital na criação digital eficaz sempre que você decidir lançar um smartphone. Kidslox foi projetado para ser uma ferramenta que ajuda a aplicar as regras telefônicas domésticas e fornece aos pais informações sobre como seus filhos estão usando seus dispositivos. Não é uma solução mágica. Não resolve os muitos problemas colocados pelo uso excessivo da tela ou pela má-fé das grandes empresas de tecnologia. Mas permite que os pais bloqueiem sites e conteúdos nocivos, monitorizem a forma como os seus filhos utilizam o telefone e estabeleçam limites para a quantidade de tempo que podem passar online. Como parte de uma abordagem ponderada e consciente para introduzir a tecnologia às crianças, os controlos parentais têm muitas vezes um papel crucial a desempenhar.
Outra forma de as famílias encontrarem equilíbrio quando se trata de grandes tecnologias é introduzir desintoxicações digitais regulares.
O Smartphone-Free Challenge, uma iniciativa popular dentro do movimento mais amplo da infância sem smartphones, incentiva as famílias a fazerem uma pausa nos seus dispositivos e a experimentarem os benefícios de se desligarem da tomada. Este desafio normalmente envolve ficar sem smartphones durante um determinado período – seja um dia, um fim de semana ou até mais – e foi concebido para ajudar as famílias a redefinir a sua relação com a tecnologia. No contexto de atrasar o acesso das crianças aos smartphones, o desafio serve como um passo prático que permite que pais e filhos experimentem a vida sem a presença constante de ecrãs.
Será mesmo possível uma infância sem smartphones?
É importante lembrar que o movimento infantil sem smartphones não tem como objetivo demonizar a tecnologia ou manter as crianças longe das telas para sempre. Em vez disso, trata-se de criar uma abordagem equilibrada e ponderada sobre como e quando as crianças são apresentadas à tecnologia. O objetivo é garantir que as crianças tenham uma base sólida de competências sociais, emocionais e cognitivas antes de mergulharem no mundo digital, permitindo-lhes interagir com a tecnologia de uma forma que melhore as suas vidas, em vez de as prejudicar.
A tecnologia é parte integrante da vida moderna e não vai a lugar nenhum. O fundamental é ensinar as crianças a usá-lo com responsabilidade. Adiar os smartphones dá às crianças a oportunidade de desenvolver a autorregulação, o pensamento crítico e a resiliência emocional de que necessitarão para enfrentar os desafios do uso da tecnologia mais tarde. Quando eventualmente adquirirem seu próprio dispositivo, estarão mais bem equipados para lidar com ele de maneira saudável, com uma compreensão de como estabelecer limites para si mesmos.
Embora alguns membros do movimento critiquem qualquer introdução à tecnologia, é crucial encontrar um equilíbrio entre adiar os smartphones e preparar as crianças para o mundo digital. Proteger completamente as crianças da tecnologia não é realista, nem é útil a longo prazo. Em vez disso, uma introdução gradual e bem orientada à tecnologia — acompanhada de educação sobre a utilização responsável — pode ajudar as crianças a desenvolver uma relação positiva com a tecnologia.
Ao concentrarem-se em adiar os smartphones em vez de evitá-los completamente, os pais podem ajudar os seus filhos a crescer com uma abordagem mais consciente e intencional da tecnologia. Ao mesmo tempo, a utilização de ferramentas como o controlo parental quando os smartphones são introduzidos pode apoiar ainda mais esta abordagem equilibrada, garantindo que a utilização da tecnologia pelas crianças permanece saudável e controlável.
